“共通言語”である石取りゲームは、囲碁の基本ルールをひとつだけ使います。それは、相手の石を囲むと取れるという「石取りのルール」です。道具は線の描かれた碁盤（ごばん）と白黒の碁石（ごいし）だけ。どちらが先に相手の石を取るか競います。

上の図は白が黒を囲んでいます。黒は逃げ道を失って取られてしまいます。線を「道路」と考えると分かりやすいでしょう。

ただし、上の図は白石（しろいし）が４個、黒石（くろいし）が１個です。実際のゲームは白黒１個ずつ交互に置いていきますから、こんなに簡単には取れません。そこで、お互いに知恵を絞って石取りゲームを進めます。

参加者を１チーム10人前後にしてチーム分けし、１人１個ずつ石を置くリレー方式で対戦します。

通常、「先に３個取ったチームの勝ち」とか、「制限時間内に多く取ったチームの勝ち」などとしてゲームを進めます。

このほか、個人戦の形式もあります。団体戦では多対多のコミュニケーション、個人戦では１対１のコミュニケーションを図ります。

保育園・幼稚園や小中学校、高齢者や障害者福祉施設などで取り入れられ、さらに国際交流の場や地域社会のさまざまなイベントでも「ふれあい事業」として活用されています。

ふれあい囲碁の特徴は、会場にいるあらゆる人が参加できることです。
初めて出会ったその場でチームを組み、あっという間に居心地のよい空気が生まれる“未知の感覚”をぜひ味わってみてください。

友だちができずクラスになじめなかった子は、ふれあい囲碁という共通の楽しみ（非言語のコミュニケーション手段）を得ることで、それまで交流のなかった同級生と遊べるようになる。教師と児童がゲームを通して対等に向き合うことで、上下関係のプレッシャーから解放される。１年生から６年生の縦割りの交流によって、たて異世代の人間関係が自然にできる。

友だちができずクラスになじめなかった子は、ふれあい囲碁という共通の楽しみ（非言語のコミュニケーション手段）を得ることで、それまで交流のなかった同級生と遊べるようになる。教師と児童がゲームを通して対等に向き合うことで、上下関係のプレッシャーから解放される。１年生から６年生の縦割りの交流によって、たて異世代の人間関係が自然にできる。

ふだん交流のない近所の人たちが集まり、ふれあい囲碁という共通の楽しみをきっかけにして、世代を超えた顔なじみが増え、地域が活性化する。